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domingo, 11 de enero de 2015

El desierto

El Desierto


Desde épocas ancestrales el desierto ha sido un ecosistema cautivador; los millones de personas que lo visitan regresan con otra visión de la vida en la tierra. Y es que el desierto es fascinante, con un espíritu propio que no puede explicarse con palabras simples.
El desierto ha permanecido intacto a lo largo del tiempo, como un último bastión de la naturaleza que insiste en maravillarnos con sus exóticas formas e intrincadas ecologías, compuesta por formas de vida inimaginables que a la menor provocación nos ofrecen todo su colorido y magnificencia.
Qué es desierto.
La palabra nos remite a un lugar carente de vida, estéril, donde las condiciones ambientales son tan adversas que no puede sobrevivir nada; pero un lugar así no existe en nuestro país, ya que nuestro territorio es un lugar lleno de vía (México es considerado el cuarto lugar mundial en biodiversidad); por ello, el término desierto aplicado a los ecosistemas áridos es muy impreciso, y aun incorrecto, ya que habitualmente lo usamos para referirnos a zonas con escasa precipitación pluvial, pero no por ello carente de vida, por lo que sería mejor llamarlos matorrales, chaparrales, matorral xerófilo o matorral desértico.
Más del 14% de la superficie del planeta está ocupada por desiertos, situados principalmente en áreas vecinas a los trópicos. En este bioma el factor limitante es el agua: las precipitaciones no llegan a los 250 mm por año, mientras que la temperatura media anual es de 30'C. Los desiertos no son regiones muertas. Después de una lluvia repentina, una superficie arenosa se puede poblar de plantas, flores y pequeños animales
También aportan sequedad las corrientes marinas frías que pasan por las costas de algunos continentes formando desiertos de franja, como el de Atacama, en Chile. En los desiertos tropicales cálidos, cuyo ejemplo típico es el Sahara, la escasez de vapor de agua en la atmósfera hace que un 90% del calor del sol llegue hasta el suelo.
De noche, la temperatura baja con rapidez porque ese calor se disipa en la atmósfera.
Para la mayoría de las personas el desierto es un lugar extenso, árido, estéril, deshabitado y cubierto de arena. Sin embargo, las zonas áridas son hogar de una gran diversidad de plantas y animales y del 13% de la población humana mundial. Una gama impresionante de colores que van desde el blanco más brillante, hasta el rojo y negro más profundos, pasando por algunas tonalidades de verde y azul. Plantas, reptiles y aves conforman un interesante calidoscopio de formas, patrones y colores. Así es el desierto, uno de los ecosistemas más emocionantes, variados y útiles para los humanos.
El desierto más extenso del mundo es el Sahara.Se extiende sobre casi 9.000.000 de km2, en el norte de África y en la península Arábiga. Registra las temperaturas máximas del planeta (hasta 58º C), y tiene tres tipos de terreno: hamadas o mesetas rocosas, regs o desiertos de piedras, y ergs o extensiones donde la arena forma médanos o dunas de hasta 200 m de altura. En tiempos antiquísimos el Sahara disponía de agua en cantidad suficiente, con flora y fauna muy ricas, según lo atestiguan pinturas sobre rocas de hace unos 5.000 años.
Los suelos de los desiertos son, en general, sumamente áridos y están compuestos de arena. A pesar de la dureza de las condiciones, donde surge el agua de las napas profundas aparecen los oasis muy ricos en vegetación.
Los oasis
En los desiertos de Asia y de África se llama oasis a los islotes de vegetación y concentración faunística. Su ubicación a lo largo del territorio determinó, en tiempos prehistóricos, las migraciones humanas y las rutas de las caravanas. En sus márgenes surgieron aldeas y ciudades. Un oasis es una fuente permanente de agua potable, un manantial junto al cual crecen palmeras, olivos y árboles frutales, y se pueden desarrollar actividades agrícolas y de cría de ganado. En varios países africanos y asiáticos se ha intentado, con éxito, crear oasis artificiales mediante la extracción del agua de las napas profundas.

FAUNA

Los animales también tienen diversas estrategias para sobrevivir a las duras condiciones del desierto.
Algunos ponen huevos muy resistentes a las condiciones de sequedad, los que suelen sobrevivir durante años hasta que se den nuevamente las condiciones de humedad que permitan su desarrollo.
Los pocos anfibios que existen en los desiertos son animales capaces de permanecer largo tiempo en letargo (somnolencia) durante los períodos secos; así, al igual que las plantas e insectos, esperan que llegue alguna lluvia para aparearse y poner huevos. Tal es el caso de la ciclorama, de Australia, que puede permanecer en letargo, enterrada en el suelo, por varios años.
Muchos animales del desierto, como aves y roedores, mantienen reducidas poblaciones y solo se reproducen después de las precipitaciones de invierno, cuando el crecimiento de la vegetación asegura el sustento.
La mayoría de los animales que habitan en el desierto no beben casi nada de agua, obteniéndola del propio metabolismo de los alimentos, como es el caso de los almidones, que al metabolizarse, producen dióxido de carbono y agua, los que les permite vivir sin beber por largos períodos de sequía.
La mayoría de los animales que viven en el desierto aprovechan de salir cuando las condiciones son favorables, sobre todo en el amanecer y el crepúsculo, evitando los grandes calores diurnos y los extremos fríos de la noche, cuando permanecen en sus madrigueras.El caso de los mamíferos, por su extraordinaria importancia al ocupar los dos niveles de consumidores: primario y secundario, los mamíferos en el Desierto Chihuahuense suman alrededor de cien especies de importancia ecológica y económica
Interacciones ecológicas, a las relaciones que sostienen las especies entre sí se les llama interacciones ecológicas. Estas pueden afectar en forma positiva, negativa o neutra el crecimiento de las poblaciones. Murciélagos
Una de las principales muestras de adaptabilidad de los animales a las condiciones específicas del desierto, es su capacidad para desarrollar hábitos nocturnos de casa y alimentación, lo que les permite evitar las altas temperaturas diurnas.Los animales del desierto han desarrollado distintas maneras de comportarse durante la noche. Algunos de ellos viven únicamente en el Desierto Chihuahuense, como la especie del murciélago conocida como magueyero, pues gran parte de su alimentación está relacionada con el néctar y polen de los magueyes
Existen 138 especies de murciélagos y de ellas 26 habitan en el desierto. Los murciélagos que viven en zonas áridas se dividen en 4 grupos: consumidores de néctar y polen, cazadores de insectos, consumidores de frutos y una sola especie que se alimenta de sangre.Siempre relacionados con supersticiones, la imagen de los murciélagos bebedores de sangre nos ha llevado a pensar erróneamente que todos estos mamíferos voladores son nocivos para el hombre. Sin embargo, los murciélagos tienen una enorme importancia al ocupar diferentes eslabones en las cadenas alimenticias de los desiertos
Entre los consumidores secundarios predominan los que comen insectos y entre los primarios se encuentran los que se alimentan de néctar y polen. Las cuevas, refugios de estos organismos durante el día, son usadas para descansar entre períodos de alimentación. Al atardecer salen a buscar alimento.


FLORA

Aunque las suelos del desierto son muy secos, es posible encontrar vida en gran parte de ellos. Todos los desiertos, incluyendo los más áridos, albergan vida en su superficie, desde vegetales, a veces poco aparentes, hasta curiosos animales, los que son capaces de adaptarse a este difícil medio en que les tocó vivir.Las plantas, por ejemplo, han desarrollado sus propias formas de conservar y utilizar el agua, como una forma de supervivencia. Puede ser que sus semillas permanezcan en el suelo incluso durante años, hasta que las precipitaciones las mojen y vuelven a brotar. Esto ocurre con el fabuloso desierto florido que adorna nuestro país en años lluviosos, donde las plantas tienen una vida muy corta; es decir, germinan, brotan, florecen, asemillan y mueren en un tiempo muy breve. Otras plantas, como las leñosas, en cambio, desarrollan otras estrategias: o tienen grandes raíces, capaces de alcanzar fuentes de agua a gran profundidad, o las extienden para captar rápidamente la humedad del rocío o las lluvias ocasionales. Normalmente, las hojas de las plantas del desierto son muy pequeñas, facilitando la conservación del agua, ya que su área de transpiración es más reducida.
Quizás las plantas de desierto más conocidas y mejor adaptadas son las suculentas (carnosas), entre las que destacan las cactáceas (cactus), que tienen tallos y raíces carnosos capaces de almacenar agua para períodos críticos. Han perdido sus hojas, disminuyendo al mínimo la transpiración. La fotosíntesis, propia de las hojas, la realizan los tallos, provistos de clorofila, los que además tienen una cutícula cerosa para disminuir la pérdida de agua.   

Tipos de vegetación
En el desierto existen cuatro principales formas de vegetación:
• En primer lugar están las plantas cuyo ciclo de vida depende de las precipitaciones ocasionales y crecen solo cuando hay humedad, es decir, cuando llueve. En tal caso sus semillas germinan, brotan, florecen y producen nuevas semillas con gran rapidez.
• Por otro lado están los matorrales, que normalmente se presentan con ramas tortuosas desprovistas de hojas, pero cuyas largas raíces penetran en la profundidad del suelo hasta alcanzar la humedad. Estos se desarrollan básicamente en desiertos fríos. Sus hojas se caen al poco tiempo, quedando como vida latente hasta el próximo período de lluvia.


• Otro tipo de vegetación desértica son las plantas que acumulan agua en sus tejidos, como son los cactus descritos con anterioridad. Cabe señalar que todos los cactus son originarios de América, y de ellos en Chile existen alrededor de 180 especies, la mayoría de las cuales se desarrollan en el extremo norte.

• Finalmente está la microflora, donde destacan los líquenes, que sobreviven incluso en las peores condiciones de humedad, gracias a la simbiosis de las algas y los hongos que los conforman

martes, 16 de diciembre de 2014

El ecosistema

LOS ECOSISTEMAS
Como hemos visto en un tema anterior,la vida se estructura en diversos niveles de organizacion jerarquicos, empezando desde el nivel  atómico y llegando a los niveles más generales de poblacion,comunidad,ecosistema y biosfera.En este tema vamos a estudiar estos niveles superiores de organizacion de vida.

La ciencia que estudia estos niveles de organizacion es una rama de la biologia llamada ecologia.

La ecologia estudia las interacciones de los seres vivos entre si y su medio ambiente. (del griego "oikos" -casa- y "logos" -tratado-). Estudia como funciona la "casa" de los seres vivos.

1.-  Ecosistemas

El conjunto de todos los seres vivos que habitan en un lugar,junto a las influencias del medio al que se encuentran  sometidos conforman un ecosistema.Asi, el ecosistema esta formado por el lugar y las condiciones del lugar (biotopo) y los seres vivos que viven alli (biocenosis).
De lo dicho anteriormente, podemos deducir que en un ecosistema tenemos dos componentes fundamentales:
  • Por un lado están los factores abióticos, que son las características físico-químicas de un ecosistema: la luz, el suelo, el agua, la temperatura, el relieve... Al lugar concreto con los factores abióticos característicos se le denomina el biotopo.
  • Por otro lado están los factores abióticos: los seres vivos que viven sobre el biotopo son conjuntos de especies. Cada especie forma una población y el conjunto de poblaciones que viven en un determinado lugar forman la biocenosis o comunidad.
Ademas,  la función que una especie concreta desempeña en un hábitat determinado se le llama nicho ecológico (algo así como su oficio en el ecosistema). Por ejemplo, las ardillas son comedores de semillas, nueces y brotes tiernos en bosques templados.

Volviendo a la idea inicial; un ecosistema es la suma de los factores abióticos de un lugar (biotopo) y los factores bioticos o las poblaciones de seres vivos que viven en el (biocenosis).

LOS ECOSISTEMAS DE NUESTRO PLANETA
En nuestro planeta existen muchos ecosistemas distintos pero para que sea más facil estudiarlos los condensamos en dos grandes grupos:
  • Ecosistemas terrestres: bosques, praderas, desiertos, estepas, valles, alta montaña, ladeas, etc... 
  • Ecosistemas acuaticos: marinos, de agua dulce (rios, charcas, lagunas, lagos, etc...)
Los ecosistemas se pueden agrupar en grandes unidades que llamamos biomas: áreas climáticas del planeta de características particulares donde viven comunidades determinadas de seres vivos. Son ejemplos de biomas la tundra, la taiga, la selva tropical, los bosques templados, los desiertos...

El total de biomas de la Tierra forman la biosfera o la zona de la tierra donde se desarrolla la vida. Comprende la parte inferior de la atmósfera (troposfera), la hidrosfera (aguas solidas, liquidas y gaseosas) y la litosfera o suelo.

3. - Funcionamiento de los ecosistemas

3.1.- Niveles tróficos

Los ecosistemas son unas unidades muy complejas con multitud de interacciones. Para que estos sisteman funcionen necesitan tener un intercambio continuo de materia y energía. Estos intercambios se dan entre seres vivos de diferentes especies, al alimentarse unos de otros. A estas relaciones ( quién come a quién ), los seres vivos  se agrupan en diversos niveles que llamamos niveles tróficos:

A) Productores: son los seres vivos autótrofos. Convierten la materia inorgánica del entorno en materia orgánica mediante procesos como la fotosíntesis. Son     los que introducen la materia y la energía en las relaciones tróficas. A este     grupo pertenecen las plantas, y ciertas moneras y protoctistas.
B) Los demás seres vivos obtienen la materia y la energía necesaria para su       funcionamiento a partir de los productores; por eso se les denomina               consumidores. Los consumidores son heterótrofos, ya que necesitan       alimentarse de sustancias  orgánicas de otros seres vivos.
Son consumidores los animales y cierta moneras y protoctistas.
Dentro de los consumidores, se pueden distinguir:

b.1.- CONSUMIDORES PRIMARIOS: Son los herbivoros, que se alimentan
 de los productores.
b.2.- CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Se alimentan de otros consumidores (carnívoros), e incluso de productores también (omnivoros).+

C) Los descomponedores se alimentan de restos de materia orgánica, la descomponen y la vuelven a transformar en materia inorgánica. De esta forma, la materia completa un ciclo a través del ecosistema, y vuelve a su situacion original.  Los descomponedores son heterótrofos, y a este 

martes, 25 de noviembre de 2014

Rosetta vs. Hayabusa, dos cazadoras frente a frente en el espacio.


Este mes la sonda europea Rosetta ha hecho historia al ser la primera en orbitar un cometa y, con algunos tropiezos, aterrizar en él. Hace nueve años, la sonda japonesa Hayabusa (’halcón peregrino’) también marcó un hito cuando llegó a un asteroide, pero además, recogió muestras y las trajo a la Tierra. En pocos días su sucesora, Hayabusa-2, despegará con una misión: mejorar la hazaña y no repetir los fallos del pasado. Será el el 30 de noviembre.
El periplo de la sonda Rosetta de la Agencia Espacial Europea (ESA) es bastante conocido: se lanzó en 2004, y tras más de 10 años viajando por el sistema solar, este año llegó hasta el cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko, donde el pasado 12 de noviembre lanzó su módulo de aterrizaje Philae.
Este tuvo problemas con sus arpones de anclaje, rebotó por la superficie y se detuvo en un lugar desconocido, desde donde ha transmitido datos científicos antes de agotar sus baterías e ‘hibernar’. Por su parte, el orbitador Rosetta seguirá orbitando y analizando el cometa en los próximos meses.
Una historia en ciertos aspectos parecida, aunque mucho menos mediática, la protagonizó la sonda Hayabusa de la Agencia Japonesa de Exploración Aeroespacial (JAXA). Su objetivo fue un asteroide, en lugar de un cometa. Ambos difieren en su composición y órbitas, pero los dos son objetos primitivos e importantes para conocer la evolución del sistema solar.
En concreto, llegó en 2005 (sin llegar a orbitarlo) al asteroide Itokawa (25143) y, haciendo honor a su nombre, –hayabusa es el nombre del halcón peregrino en japonés– ‘atrapó’ unas muestras en la superficie. La operación duró unos minutos y no estuvo exenta de incidentes, incluida la pérdida de un ‘miniaterrizador’ denominado MINERVA, pero al final se consiguió traer por primera vez a la Tierra las partículas del asteroide. Cayeron en Australia en 2010 en el interior de una cápsula.
Hayabusa-2, la nueva sonda japonesa en busca de su asteroide
El próximo 30 de noviembre la JAXA lanzará a su sucesora, Hayabusa-2, con un perfeccionado sistema de navegación y guiado autónomo. Su objetivo esta vez será el asteroide (162173) 1999 JU3, donde aterrizará en 2018.
Para preparar la captura de muestras que hará la propia sonda, intervendrán diversos robots, como unas pequeñas esferas de señalización, un ‘impactador’ que abrirá un cráter en la superficie –para analizar luego el material que hay debajo– y un scout o explorador denominado MASCOT, de fabricación europea (en los centros DLR alemán y CNES francés).
El material recogido llegará en una cápsula a nuestro planeta en 2020, justo el año en que Japón celebrará los Juegos Olímpicos de Tokio.

martes, 11 de noviembre de 2014

LA TIERRA COMO PLANETA TEMA 2

LA TIERRA COMO PLANETA      11/11/2014

1. EL INTERIOR DE LA TIERRA

El interior de nuestro planeta está formado por materiales que se encuentran a altas
temperaturas.
Los materiales que forman el interior de la Tierra se distribuyen formando capas. Cada capa es
distinta y se diferencia de la otra por los materiales que la forman y por otras características.
En la Geosfera encontramos, de fuera hacia dentro, estas tres capas:


  1.  Corteza: es la capa más cercana a la superficie; es sólida. Su profundidad va desde los 0 a los 50 Kilómetros. Su temperatura de 0 a 800 grados centígrados. Sus La componentes principales son los silicatos (Si O4) de hierro (Fe) y de magnesio
    (Mg).
  2.  El Manto: es una capa (de consistencia viscosa) de gran espesor que se divide en dos capas: el manto superior (menos viscoso) y el manto inferior (más viscoso). Su profundidad va desde los 50 km a los 2.900 km hacia el interior. Está a una
    temperatura entre 800º C y 4.000º C. Aquí los componentes principales son:
    oxigeno (O), silicio (Si), magnesio (Mg), hierro (Fe) y aluminio (Al).
  3.  El Núcleo: El Núcleo es la capa más profunda y forma el centro del planeta. Va desde los 2.900 a los 6.370 km. En el núcleo se alcanzan temperaturas entre 4.000 y 5.000 grados centígrados y sus componentes son: hierro (Fe) y níquel (Ni) casi
    exclusivamente. En el núcleo podemos diferenciar también dos zonas: Núcleo
    externo (semisólida, más fluida que el manto) y núcleo interno ( solido)


                     Al penetrar en la geosfera la temperatura … (AUMENTA)

La parte sólida más superficial de la Tierra se conoce con el nombre de Litosfera y está

formada por la corteza y el manto superior.

            Completa la tabla:

Completa:

La capa más exterior de la Tierra se llama… La corteza, está en estado físico… sólido y sus
componentes principales son… los silicatos (Si O4) de… hierro (Fe) y de… magnesio (Mg).
La capa más interna de la Tierra es el… Núcleo en el cual podemos diferenciar dos zonas: el…
núcleo interno (en estado… sólido) y el… núcleo externo (en estado… semisólido) Los
componentes de esta capa son fundamentalmente… hierro (Fe) y níquel (Ni).
El manto es una capa… de gran espesor que se encuentra entre… la corteza y … el núcleo. En
el manto podemos también diferenciar dos zonas: … el manto superior (menos viscoso) y… el
manto inferior (más viscoso). Los componentes mayoritarios del manto son: .. oxígeno (O),
silicio (Si), magnesio (Mg), hierro (Fe) y aluminio (Al).
La Litosfera es… la parte más superficial de la Tierra y está formada por… la corteza y.. el
manto superior.

2- PARTICULARIDADES DEL PLANETA TIERRA
La Tierra tiene unas características particulares diferentes a los otros planetas y que hacen posible la existencia de vida en ella:

  • En la superficie del planeta, debido a su distancia al sol, la temperatura media es de aproximadamente 14º C.
  • El agua existe en la Tierra en los tres estados físicos (sólido, líquido y gaseoso). Es muy importante para la existencia de vida (en nuestro planeta, al  menos) que exista agua en estado líquido, ya que es un nutriente y un componente esencial para los seres vivos (en el citoplasma celular, en el espacio intercelular en organismos pluricelulares, es el medio donde ocurren las reacciones químicas que continuamente se dan en los organismos,...)
  • Nuestro planeta produce un campo magnético que lo envuelve y lo protege de las radiaciones cósmicas más perjudiciales para los seres vivos y de las eyecciones de plasma y radiaciones más nocivas del sol.
  • El tamaño y masa del planeta hacen que tengan una fuerza gravitatoria suficiente para impedir que los gases de la atmósfera, la atmósfera misma, se escape al espacio exterior.
  • La existencia de una capa de ozono en la atmósfera que filtra y retiene, impidiendo que alcancen la superficie terrestre, las radiaciones ultravioleta más nocivas para los seres vivos.
  • Una gran actividad geológica ( tectónica de placas,..) que se manifiesta en la superficie terrestre en los movimientos que forman montañas, la actividad volcánica y sísmica y produce ciclos de recambio de elementos ( atmósfera más o menos densa, presencia de agua líquida, ciclo de carbono..) imprescindibles para la vida y su amplia diversidad.
DIBUJA UN ESQUEMA REPRESENTANDO LAS CAPAS QUE FORMAN EL INTERIOR DE LA TIERRA.

-Escribe y define someramente las capas exteriores de la Tierra
  • La atmósfera: formada por gases, entre los que abundan el nitrógeno (N2, un 78 %), el oxígeno (O, 21 %); argón (Ar, 0.9%); dióxido de carbono (CO2 0.04 %);  metano: (CH4, 0.04 %) ; hidrógeno (H2,000055 %), ozono (O3, 7 · 10-6 %), vapor de agua (H2O (g))...
  • La hidrosfera: formada por toda el agua que se encuentra en la superficie de la tierra, la mayor parte está en los océanos (97%). Esta agua está en sus tres estados (sólido, líquido y gaseoso)
  • La litosfera: capa más externa del planeta formada por materiales sólidos.
  • La biosfera: es el conjuntode seres vivos (bacterias, protistas, hongos, animales y plantas) que viven en el planeta tierra.
-4 La Atmosfera Terrestre
En el Sistema Solar, algunos planetas tienen atmósferas y otros prácticamente no la tienen.
Tienen atmósfera estos planetas: La tierra; Venus (dióxido de carbono, CO2, 96.6% y nitrógeno, N2, 3,2 %) ; Marte (dióxido de carbono, CO2, 95 %; nitrógeno, N2, 2.7 % y argón, Ar, 1.6 %)
La atmósfera de Mercurio es prácticamente inexistentes ya que consiste en una tenue capa de helio (He) e hidrogeno (H2).
La atmósfera de los planetas gaseosos es fundamentalmente hidrógeno (aproximadamente 85 %) y helio (He).

En nuestro planeta la atmósfera es la capa de gases que rodea a la Tierra. Se extiende desde la superficie de la Tierra (el suelo) hasta varios cientos de  kilómetros hacia arriba.

Las características más destacadas de la atmósfera de la Tierra son:

  1. En la atmósfera se encuentran los gases necesarios, en la concentración necesaria, para que los seres vivos puedan respirar: el oxigeno
  2. Otro gas, el gas ozono, que hay en la atmósfera, nos protege de las radiaciones ultravioleta más nocivas radiadas por el sol.
  3. Esta espesa capa nos protege también de los cuerpos sólidos (meteoritos) de menor tamaño que circulan por el espacio y que caen continuamente sobre la Tierra desintegrándose o disminuyendo todavía más de tamaño hasta hacerlos prácticamente inofensivos.
La atmósfera de la Tierra está compuesta por los siguientes gases:

  • Nitrógeno, N2, gas inerte, el más abundante, 78 %, de la atmósfera terrestre.
  • Oxígeno, O2, 21%, producido por organismo autótrofos ( plantas, algas y ciertas bacterias) durante el proceso de la fotosíntesis. El oxígeno es imprescindible para que los demás seres vivos (heterótrofos) respiremos.
  • Argón, Ar, gas noble, inerte 0,9 %
  • Dióxido de carbono, CO2, 0.04 % producido de forma natural en la respiración de casi todos los seres vivos y de forma artificial en las combustiones de los recursos fósiles (carbón, petróleo, gas natural,...). Este gas es uno de los productores del efecto invernadero, necesario en su justa medida para mantener la temperatura media adecuada en el planeta, pero que con la actividad humana se ha visto aumentando peligrosamente para el sostenimiento de la vida, especialmente del ser humano, en el planeta.

lunes, 10 de noviembre de 2014

EL PROGRAMA APOLO

EL PROGRAMA APOLO
El Programa Apolo comenzó en julio de 1960 cuando la NASA anunció un proyecto, continuación de las misiones Mercury, que tendría como objetivo el sobrevuelo tripulado de nuestro satélite para localizar una zona apropiada con vistas a un eventual alunizaje de astronautas; se cumpliría así el viejo sueño del viaje a la Luna por parte del ser humano.
Los planes iniciales se vieron modificados el 25 de mayo de 1961 con el anuncio del presidente John F. Kennedy de enviar y depositar un hombre en la Luna, y traerlo de vuelta a salvo antes de que finalizara la década. La meta se alcanzó el 20 de juliode 1969, cuando Neil Armstrong y Edwin Buzz Aldrin a bordo de la Apolo 11 alunizaron en el Mar de la Tranquilidad. Este hito histórico se retransmitió a todo el planeta desde las instalaciones del Observatorio Parkes. El Proyecto Apolo fue uno de los triunfos más importantes de la tecnología moderna. Seis misiones lograron posarse sobre la superficie lunar (Apolo 11, 12, 14, 15, 16 y 17) con un solo fallo: la misión Apolo 13 no pudo concretar su meta por la explosión del tanque de oxígeno líquido del módulo de servicio, pero la tripulación regresó a salvo.
Previo a las misiones con descenso proyectado a la superficie de la Luna, se probaron los sistemas de vuelo en varios lanzamientos automáticos (ver Apolo 2, 3, 4, 5 y 6 ), y después hubo dos pruebas tripuladas en órbita terrestre (Apolo 7 y 9), y dos misiones solo orbitales (sin alunizaje) a la Luna (Apolo 8 y 10). En 1973, una vez finalizado el programa lunar, tres naves Apolo fueron usadas para enviar tripulaciones a la estación espacial Skylab (misiones SL-2, SL-3 y SL-4) y en 1975 fue lanzada la última nave Apolo, para la misión Apolo-Soyuz.







lunes, 20 de octubre de 2014

THE UNIVERSE

UNIDAD 1: ESTRELLAS, PLANETAS Y SATÉLITES
1.     UNIVERSO, GALAXIAS Y ESTRELLAS
1. UNIVERSO
-La teoría del Big Bang o gran explosión explica de algún modo como se formó el universo. Según esta teoría, hace millones  de años el universo era una especie de bola de fuego. Este universo estalló y a partir de ahí se fueron formando las estrellas, planetas y todos los otros cuerpos celestes.
Estas pequeñas porciones se separaron cada vez más, lo que hizo que el universo se enfriara y aparecieran las galaxias.



                                            
2. LAS GALAXIAS
El Universo es todo el conjunto de cuerpos celestes que se conocen:
Estrellas,planetas,etc.
En algunas zonas del Universo encontramos lo que llamanos galaxias:Las galaxias son grupos de millones de estrellas, nubes de polvo y gas, que cambian continuamente de forma.
                              


















3. LAS ESTRELLAS
Las estrellas son como grandes globos formados por gases a altas temperaturas. Las estrellas radian irradian luz y calor.
Estas estrellas no son todas iguales, unas son mas grandes que otras,unas dan mas luz que otras,etc.
Según la temperatura de la superficie, las estrellas pueden ser:

  o   GIGANTES ROJAS (más frías)
  o   ENANAS BLANCAS (más calientes)
  o   AMARILLAS Y DE TAMAÑO MEDIANO
  o   AZULES.

4. LAS CONSTELACIONES
Las constelaciones son conjuntos de estrellas situadas en una zona concreta y que parecen formar determinadas figuras.
Por eso tienen nombres como León, Osa Menor,Osa Mayor, Escorpión, Sagitario, Paloma, Cisne, Lobo, Pavo Real,etc.
5. EL SISTEMA SOLAR
o   Lee con atención

EL SOL
El sol es una estrella de tipo medio, que da a la Tierra luz y calor.
Alrededor del Sol giran los planetas, satélites y cometas que forman el Sistema Solar.
La tierra y demás astros del sistema solar giran alrededor del Sol.

*Señala la respuesta correcta:

¿Qué es el Sol? Una estrella
¿Qué proporciona el Sol a la Tierra? Luz y calor
¿Qué forma el Sol con los planetas que giran alrededor de él? El Sistema Solar
¿Que gira alrededor del Sol? El planeta Tierra

5. COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR

El sistema solar está formado por el Sol, 9 Planetas, 169 Satélites conocidos, 2 Cinturones de Asteroides, diversos Cometas y Meteoritos y la nube de Oort

Los Planetas:

Son astros opacos, cuerpos opacos, que orbitan alrededor de una estrella (Sol) y que no emiten calor ni luz propios, simplemente reflejan la luz que les llega de una estrella.
Los planetas que giran alrededor del Sol son:



Diagrama ilustrado que muestra el orden de los planetas en nuestro sistema solar.

Los satélites
Los satélites naturales son astros opacos, que orbitan alrededor de un planeta y que no emiten calor ni luz propios, simplemente reflejan la luz que les llega de una estrella.Pueden ser de dos tipos:

Existen también los satélites artificiales, creados por el ser humano y que sirven para dar información sobre el tiempo, las comunicaciones, etc...

Los cometas
Los cometas son astros opacos con un centro helado (núcleo) rodeando por una gran nube de gas y polvo que orbitan  alrededor del sol en órbitas más o menos oblongas. Sus componentes son además del hielo, dióxido de carbono, agua, amoníaco y metano mezclados con polvo. Son trozos de materiales sólidos que en su órbita cada cierto tiempo pasan cerca del sol (observándose entonces la cola o cabellera del cometa) y, por tanto de la Tierra , llegando a chocar contra ella en ocasiones.
Algunos cometas provienen del cinturón de Kuiper (los cometas de período corto) o de la nube de Oort (los cometas de órbita de período largo).

Cometas conocidos son: el cometa Halley, Hale-Bopp, West,...

Los asteroides
Son fragmentos rocosos opacos, carbonáceos o calcáreos, de forma irregular que orbitan alrededor del en una órbita interior a la de Neptuno. No tienen luz propia.

Los meteoritos
Son pequeñas partículas que orbitan alrededor del sol y que cuando entran en contacto con la atmósfera de algún planeta, por ejemplo la Tierra, se vuelven incandescentes y emiten luz. Debido a todo ello, la mayor parte de los meteoritos se desintegran antes de alcanzar la superficie terrestre.

6. EL SISTEMA SOLAR Y EL MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS
Los planetas son cuerpos celestes que no emiten luz propia y que giran alrededor de una estrella.
Los planetas del Sistema Solar giran alrededor del Sol. A este movimiento se le llama de traslación. En este movimiento de traslacion nuestro planeta, la Tierra, invierte 365 días, 5 horas y 47 minutos (un año).

7. LA TIERRA GIRA SOBRE SÍ MISMA. EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
*EL DÍA Y LA NOCHE
-Además del movimiento de traslación (alrededor del Sol), la Tierra gira sobre sí misma. A este movimiento se llama de rotación.
-El movimiento de rotación de la Tierra da lugar a los días y las noches. En este movimiento la tierra tarda 23 horas, 56 min. y 4 segundos (aprox. un dia)


LOS PUNTOS CARDINALES
Para orientarse, los seres humanos utilizamos la posición del Sol mediante los puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste. A las doce del mediodia:

8. LAS ESTACIONES

Los rayos del Sol no calientan igual en todas las zonas del planeta.
Como el eje imaginario de rotación de la Tierra está inclinado respecto al plano de la eclíptica (plano imaginario que contiene a la órbita terrestre alrededor del Sol), los rayos del sol calientan menos por los Polos (porque caen mas inclinados) y más por la zona central del planeta (por caer más perpendiculares o rectos).

La zona central del planeta se llama zona ecuatorial porque también dividimos la Tierra, por la mitad, por una linea imaginaria llamada ecuador. El ecuador se divide a la Tierra en hemisferio Norte y hemisferio Sur.
Consecuencia de lo dicho anteriormente (la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto de la eclíptica) se producen dos fenómenos: las zonas climáticas y las estaciones del año.
LAS ESTACIONES
En el hemisferio norte, que es en el que  está situado nuestro país, se suceden cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno.

-El invierno: empieza el 21 de diciembre. En esta estación los rayos del sol llegan muy inclinados, el sol está más bajo sobre el horizonte y por tanto, las temperaturas bajan, hace frío y hay menos horas de luz al día (el día es más corto).

-La primavera: empieza el 21 de marzo. Durante esta esta estación los rayos solares se elevan más sobre el horizonte, consecuentemente las temperaturas van subiendo, las horas de luz empiezan a aumentar.

-El verano: empieza el 21 de junio. En verano los rayos solares alcanzan la mayor altura sobre el horizonte las temperaturas son muy elevadas y las horas al Sol durante el día aumentan al máximo (los días del verano son los mas largos del año).

-El otoño: empieza el 21 de septiembre. Los rayos del Sol empiezan a inclinarse con respecto a la superficie de la Tierra y por ello: las temperaturas comienzan a bajar y las horas de luz del día empiezan a disminuir.

9. LA LUNA Y SUS MOVIMIENTOS
La luna es el satélite de la Tierra y se puede observar (salvo en la fase de la luna nueva en el cielo durante la noche desde cualquier lugar.
La luna se encuentra a una distancia de 340.000 kilómetros de la tierra

La luna tiene también dos tipos de movimientos: uno de rotación y otro de traslación (gira y se traslada alrededor de la Tierra, y junto a ésta se traslada alrededor del sol).

En el año 1969, un ser humano pisó la Luna por primera vez. Desde entonces, varias naves espaciales han aterrizado en la Luna.

La Luna está formada por rocas sólidas que no desprenden ni luz ni calor. Podemos verla refleja la luz solar.


IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD
  • El Universo está formado por galaxias, compuestas por millones de estrellas.
  • El Sol está formado por gases a altas temperaturas.
  • El Sol nos proporciona luz y calor a los seres vivos de la Tierra
  • Alrededor del Sol giran: los planetas y sus satélites, los asteroides, los cometas y los meteoritos. Todos forman el Sistema Solar.
  • El Sistema Solar está formado por 8 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
  • La Tierra realiza dos movimientos:

  1. Rotación: girando sobre sí misma. Debido a este movimiento se suceden el día y la noche.
  2. Traslación: girando alrededor del Sol. Debido a este movimiento y la inclinación del eje de rotación  se producen las zonas climáticas y se suceden las estaciones del año (primavera, verano, otoño e invierno).
  • La luna es el satélite de la Tierra y gira alrededor de ella.